Τρίτη, 12 Φεβρουαρίου 2008

2007: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ - «ΣΤΗΡΙΖΟΜΑΙ ΣΤΑ ΠΟΔΙΑ ΜΟΥ»

3o ΤΕΕ ΒΟΛΟΥ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
"ΣΤΗΡΙΖΟΜΑΙ ΣΤΑ ΠΟΔΙΑ ΜΟΥ"

Κατά το σχολικό έτος 2006-07 εφαρμόστηκε με επιτυχία σε ομάδα μαθητών του σχολείου μας το πρόγραμμα αγωγής υγείας με τίτλο «Στηρίζομαι στα πόδια μου».
Αρχικά ενημερώθηκαν οι μαθητές της Β΄τάξης Α΄κύκλου για το συγκεκριμένο πρόγραμμα, τους στόχους, τις μεθόδους, το υλικό, καθώς και οι γονείς-κηδεμόνες με ανάλογη επιστολή.
Η ομάδα συστάθηκε από τους μαθητές: Βιλτσίσκα Βικτόρια, Γκέτσι Ανίσα, Δημόπουλο Χαράλαμπο, Μανώλη Ιωάννα, Νιαώτη Αφροδίτη, Πούλιου Κωνσταντίνα και Τσανάη Ορσίντα με συντονίστρια και υπεύθυνη καθηγήτρια του προγράμματος την Ταμπάκη Ευγενία. Η ομάδα -με όνομα «Ελεύθερη Γενιά»- πραγματοποιούσε τις συναντήσεις της κάθε Παρασκευή στο σχολείο μετά τη λήξη των μαθημάτων.

Για το σκοπό αυτό οι μαθητές με προσωπική εργασία καταθέτοντας χρόνο, ψυχή, ακόμη και δικά τους αντικείμενα και σε συνενόηση με τον διευθυντή του σχολείου, διαμόρφωσαν μια αίθουσα σε έναν «δικό τους» ευχάριστο χώρο, όπου μπορούσαν να χαλαρώνουν, να ανταλλάσουν σκέψεις, ιδέες, συναισθήματα μέσω του προγράμματος.
Στόχος του προγράμματος ήταν να βοηθήσει τους μαθητές στο κτίσιμο της προσωπικότητας τους, ώστε να μπορούν να αναλάβουν την ευθύνη της ψυχικής και σωματικής υγείας και της ζωής τους. Να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους και να αναπτύξουν ικανότητες και δεξιότητες τέτοιες ώστε να είναι σε θέση να αποφασίζουν συνειδητά και υπεύθυνα για όλα τα θέματα που τους αφορούν και κυρίως για την χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών.
Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε ήταν το κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό «Στηρίζομαι στα πόδια μου» του Υπουργείου Παιδείας.


Τα θέματα που συζητήθηκαν στις συναντήσεις της ομάδας αφορούν στις εξής ενότητες:

Ταυτότητα και αυτοεκτίμηση (Γνωριμία, Συνοχή της ομάδας, Αυτός είμαι Εγώ, Αφίσες θετικών μηνυμάτων)

Αυτοπεποίθηση και Αποφασιστικότητα (Θετικός τρόπος σκέψης, Το τέρας το ποντίκι κι εγώ, Κάρτες αποφασιστικότητας)

Κατανόηση των επιρροών (Φιλία, Αντίσταση στην πίεση των συνομηλίκων)
Συναισθήματα (Κάρτες συναισθημάτων, Αντιμετώπιση του θυμού, Άγχος και χαλάρωση).



Η ανάπτυξη και επεξεργασία των παραπάνω θεμάτων έγινε με μεθόδους ενεργητικής μάθησης, όπως:

· Ασκήσεις ελεύθερου συνειρμού
· Παιχνίδι ρόλων
· Καλλιτεχνική δημιουργία (ζωγραφική, κολλάζ)
· Παιδαγωγικά παιχνίδια (Ο καθρέφτης, Το τρένο, Η ταινία)
· Οραματισμός
· Ατομικές και ομαδικές εργασίες.

Οι μέθοδοι αυτές δημιούργησαν ένα ευχάριστο κλίμα στην ομάδα και συνετέλεσαν στο να γίνει η μάθηση μια ενδιαφέρουσα εμπειρία.
Επίσης στα πλαίσια του προγράμματος η ομάδα οργάνωσε επίσκεψη δύο στελεχών του Κέντρου Πρόληψης κατά των ναρκωτικών Ν. Μαγνησίας «Πρόταση Ζωής» στο χώρο του σχολείου, όπου πραγματοποιήθηκαν τρείς δίωρες συναντήσεις ενημέρωσης-ευαισθητοποίησης όλων των μαθητών της Α΄και Β΄τάξης του σχολείου σε θέματα πρόληψης της χρήσης Αλκοόλ και Τσιγάρου.


Η εφαρμογή του προγράμματος πέτυχε τους επιδιωκόμενους στόχους, αφού είχε ως αποτέλεσμα:

Να συσφιχθούν οι σχέσεις μεταξύ των μελών της ομάδας
Να αναπτυχθεί συνοχή και εμπιστοσύνη ανάμεσά τους
Να διαμορφώσουν οι μαθητές ομαδική ταυτότητα
Να αποκτήσουν σαφέστερη εικόνα του εαυτού τους
Να ενισχυθεί η αυτοεκτίμησή τους
Να αναπτύξουν την ικανότητα να νιώθουν ισχυροί
Να συνειδητοποιήσουν ότι ο τρόπος σκέψης επηρεάζει την συμπεριφορά τους
Να προσδιορίσουν την διαφορά μεταξύ των τρόπων συμπεριφοράς (επιθετική-παθητική-αποφασιστική)
Να εξασκηθούν στην αποφασιστική συμπεριφορά
Να αναπτύξουν δεξιότητες για απόκτηση αυτοπεποίθησης
Να αναγνωρίσουν τις αξίες που αναζητούν στους φίλους τους
Να κατανοήσουν το αποτέλεσμα της πίεσης των συνομηλίκων στην συμπεριφορά τους
Να αναπτύξουν την ικανότητα να λένε «Όχι»
Να συνειδητοποιήσουν τα συναισθήματά τους, να μπορούν να τα εκφράζουν και να τα μοιράζονται
Να μάθουν να εκφράζουν και να διαχειρίζονται τον θυμό τους με καλύτερο τρόπο
Να μάθουν ορισμένες τεχνικές χαλάρωσης
Να ενημερωθούν για τις αιτίες, τις επιπτώσεις και την πρόληψη στη χρήση αλκοόλ και τσιγάρου.

_ «Ένα συναρπαστικό πρόγραμμα που σου δίνει μαθήματα για μια ζωή.» Άννα
_ «Μέσα από το πρόγραμμα μάθαμε να αντιμετωπίζουμε καλύτερα κάποιες καταστάσεις και να σεβόμαστε τους γύρω μας.» Κωνσταντίνα
_ «Η ομάδα μας ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΓΕΝΙΑ μας βοήθησε να συμπεριφερόμαστε καλύτερα.» Μαρία
_ «Γνωρίσαμε καλύτερα τον εαυτό μας ώστε να γίνουμε καλύτεροι άνθρωποι.» Ιωάννα
_ «Ένα πρόγραμμα που συνδιάζει εμπειρίες ζωής και διασκέδαση, κάνοντάς σε να μη βαριέσαι ποτέ» Βίκη
_ «Εμένα προσωπικά με έχει βοηθήσει πολύ αυτό το πρόγραμμα που παρακολουθήσαμε.Μακάρι να συνεχιστεί και του χρόνου.» Αφροδίτη

Δευτέρα, 4 Φεβρουαρίου 2008

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΙΣ ΤΠΕ

ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΙΣ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

στο 3ο ΕΠΑΛ ΒΟΛΟΥ

1ο Τμήμα: ΤΕΤΑΡΤΗ – ΠΕΜΠΤΗ / 18:00 – 21:00

Εκπαιδευτής: Αλέξανδρος Καπανιάρης ΠΕ20


2ο Τμήμα: ΤΡΙΤΗ – ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ / 17:00 – 20:00

Εκπαιδευτής: Δέσποινα Νεοχωρίτου ΠΕ19


Υπεύθυνος ΚΣΕ: Γεώργιος Τζανιδάκης – Δ/ντής
----------------------------------------------------------------------------------
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Εισαγωγικές έννοιες πληροφορικής, χρήση προσωπικού Η/Υ (9 ώρες)
1. Δεδομένα και Πληροφορίες
2. Δομή και λειτουργία του υπολογιστή
3. Υλικό Υπολογιστή – περιφερειακές μονάδες(άνοιγμα/κλείσιμο Η/Υ, πληκτρολόγιο, ποντίκι, modem, CD/DVD-ROM, δισκέτα, συνδεσμολογία καλωδίων βασικών συσκευών [οθόνης, πληκτρολογίου, ποντικού, modem, κάρτας δικτύου, εκτυπωτή])
4. Γραφικό Περιβάλλον Εργασίας (χειρισμός παραθύρων, επιφάνεια εργασίας, ημερομηνία και ώρα συστήματος)
5. Διαχείριση καταλόγων και αρχείων (τοπικά και σε περιβάλλον δικτύου)
6. Συμπίεση και αποσυμπίεση αρχείων
7. Το λογισμικό και οι βασικές κατηγορίες λογισμικού
Επεξεργασία κειμένου (9 ώρες)
1. Εξοικείωση με το περιβάλλον εργασίας
2. Μορφοποίηση κειμένου (γραμματοσειρές, παράγραφοι)
3. Λειτουργίες cut/copy/paste
4. Επιλογή – Διόρθωση – Αναζήτηση
5. Χρήση ορθογραφικού ελέγχου
6. Διαμόρφωση σελίδας
7. Προεπισκόπηση – Εκτύπωση
8. Πίνακες, περιγράμματα, σκίαση
9. Εισαγωγή αντικειμένων (εικόνες και σχεδίαση)
Υπολογιστικά φύλλα (9 ώρες)
1. Εξοικείωση με το περιβάλλον εργασίας
2. Μορφοποίηση περιεχομένου και εμφάνισης κελιών, γραμμών, στηλών
3. Λειτουργίες cut/copy/paste
4. Αντιγραφή-Μετακίνηση-Διαγραφή περιεχομένου κελιών
5. Τύποι και βασικές συναρτήσεις
6. Διαμόρφωση φύλλου εργασίας
7. Προεπισκόπηση – Εκτύπωση8. Δημιουργία γραφημάτων
Λογισμικό παρουσίασης (3 ώρες)
1. Εξοικείωση με το περιβάλλον εργασίας
2. Μορφοποίηση παρουσίασης
3. Αντιγραφή-Μετακίνηση-Διαγραφή διαφάνειας
4. Διαμόρφωση διαφάνειας
5. Προεπισκόπηση – Εκτύπωση
6. Προβολή παρουσίασης και εφέ προβολής
7. Εισαγωγή αντικειμένων (εικόνες και σχεδίαση)
Διαδίκτυο και επικοινωνίες (12 ώρες)
1. Δίκτυα Υπολογιστών και διαδίκτυο
2. Χρήση προγραμμάτων περιήγησης, πρόσβαση σε δικτυακό τόπο – αξιοποίηση της δομής υπερμέσων του Παγκόσμιου Ιστού
3. Πλοήγηση, ανάκτηση και διαχείριση πληροφοριών
4. Μηχανές αναζήτησης
5. Χρήση προγράμματος ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (πεδία μηνύματος, οργάνωση μηνυμάτων, χειρισμός συνημμένων αρχείων)
6. Προστασία από ιούς
Εκπαιδευτικό λογισμικό (6 ώρες)
Μια πρώτη γνωριμία με εκπαιδευτικό λογισμικό το οποίο είναι διαθέσιμο για όλες τις ειδικότητες των εκπαιδευτικών και τις βαθμίδες εκπαίδευσης

"….πάμε Μουσείο…"

Στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος ‘’….πάμε Μουσείο…’’ το 3ο ΕΠΑΛ Βόλου και συγκεκριμένα η ειδικότητα των Β. Βρεφονηπιοκόμων παρέ...